Giggles English

あっという間に３月も終わりに近づいてきましたね。 話せる英語キッズクラブの今月のテーマはPrepositionでした。前置詞、です。 キッズには基本の On, In, Under, By を取り入れました。 木の枝に鳥の巣を描いたピクチャーを見ながら・・ 私： 　"The nest is on the branch." ・・・と、ここで、生徒さんのママが「ん？」 私もう一度繰り返します。" The nest is on the branch." ママさんやっぱり、「ん？？」 「アンダーでいいんですか？オンではないんですか？」 二人で「ん？」と顔を見合わせてしまいました！ 思い出しました、以前インターナショナル保育園で教えていた頃、同じ聞き取り間違いをたくさんの子供たちがしていました！ そう、日本人にはちょいトリッキーなこの英語 " On the" カタカナで「オンザ」と読むかもしれませんが、英語の発音では「 アン ザ」になります。この「 アン (ザ)」が「 アン ダー」の「 アン 」と同じに聞こえてしまうのでしょう。 アンザ→　アンザー→　アンダー 子供たちもこの間違いが非常に多くて、アメリカ人先生とよく目を合わせて笑ったものです。 これ、しょうがないです。On theの発音は日本語にはない音だし、とにかくたくさん聞かせてon the =上だよ。というのをたくさん見せる！ すると徐々に　On the とUnderの音を聞き分けられるようになります！ ※On theとUnder　どちらもカタカナだと「アン」になりますが、英語では異なる音です。 "th"の音も聞き分けられるようになると、(子供は)発音もできるようになってきます。 教室の生徒さん（４歳）には、On, In ,Under, Byをたくさん聞かせたあと、 "Put the strawberry on the table." "Put the carrot under the table." と指示を出してみます。 そしたらお見事！！ 全問正解！しかも一人で悩みながらもwithout my helpでできました！...

プログラム更新と同時にPCがダウンしました…。 シリコンバレーのIT最前線で働く姉を持つ私ですが、technologyにどーしてもついていけない(涙) 原始人と呼ばれております。 そんなわけで、できる限りの事はトライしましたがof course there was nothing I could do. 人に丸投げで待つのみ。 慣れない携帯からの投稿です。 well anyways, 外国人はオーバーリアクションと言われていますね。 ジェスチャーや英語特有のリズム(抑揚)のせいだと思いますが、あとはjust being polite というのもあるのかな、と思います。 髪型お似合いですね。そのバッグ素敵ね。など褒め言葉のフレーズ。 I like your〜. 直訳すれば「あなたの〜好きです。」=素敵ね、と褒めてます。 とてもよく使われるフレーズです。 I like your hair! I like your bag! 褒めるのですから、'!"をつける気持ちで大げさに言いましょう。その大げさ、外国人にとっては(英語では)普通です。 また、そのように褒められた場合、 Thank you! これまた大げさに返しましょう。嬉しさを表すのですから、棒読みでサンキューと返しては「あれ、褒めたらまずかった？」と相手に思われちゃうかも。 英語はとにかく抑揚が大事です。 会話や長いセンテンスになれば特に。 そしてオーバーリアクションな位がpolite(礼儀正しい、相手への配慮)なことが多々あります。 日本語にはリズムや抑揚がほとんどないので、同じ感覚で英語を話すと棒読みになりがちです。上記は大人chatで登場したフレーズなので取り上げましたが、ほんの一例です。英語のリズムを覚えるにはとにかく話す、聞く、読むことです。 英語を話したい人の大人English chat にほんブログ村

先日の放課後児童クラブでの英語教室の様子です。 Face partsの復習と、 Body parts & Clothes　 についてふれていきました。 　 How is she?　Is she happy？　 YES?　NO?　 Uh-huh? Uh-uh? U h-huh →　YES.  Uh-uh →　NO. だよ～ 顔・体のパーツや洋服で遊ぶこどもたち。 He looks angry. She's angry, too? What's up with him? hee-hee! 「裸じゃ～ん！おっぱいは～？」なんてヤジは男の子たち。 "Uh-huh! Right! 裸はね、Naked って言うんだよ！言ってごらん、 NAKED　!  " の返しには少し戸惑ったみたい。。大きな声でNAKED!と言ってくれたのは女の子たち（笑） またまた楽しい時間を過ごせました♪ 回を重ねるごとに子供たちの発話が多くなってくる。 前回の単語を覚えてる子もちらほら。 最後はみんなで LET'S DANCE! 「yeah～！」子供たち、「歌と踊りがいい！」と言ってくれました！ アメリカでは誰もが知っている、アメリカの小学生も踊ってる、この曲！ 　 Uptown Funk! 　　　 Bruno Mars好きだな～。 指導員の皆様もノリノリで踊ってくださり、ありがとうございます! 子供たちも頑張ってついてこれましたね。 そう、 日本人が苦手なダンス！ ガンガン取り入れていきたいと思います。・・・と言っても、私もダンスはできないんですがね。長年のエアロビクス経験を活かして頑張ります（汗） ダンスって、なんだか恥ずかしい・・・っていう人が多いですよね。 アメリカでは小学校でもいちいちダンス踊るし、私が行った高校では授業に「エアロビクス」の選択肢がありました！Wow!マジ?毎日エアロビやるの？と、大喜びで選択したものです。 ダンサーではありませんが、少しでも「英語のリズムで」「恥じらいは捨てて！」「楽しく踊る！」　を子供たちに経験してもらいたいので、次回もダンスがんばりますよ～！ 学童・放課後児童クラブ...

鎌ヶ谷市内の小学校放課後児童クラブでの英語レッスン 前回はFace Partsで遊んでもらいました！ Pick up the eyes! Put the nose on the face! 「なんか変な顔～」 みんなキャーキャーはしゃぎながらも、ちゃんと指示を聞いて順番にパーツをのせていき、各名称をリピートできました。変顔や可愛らしい顔のできあがり！ ・・・・・ What are these? 最後まで答えにつまっていたのは eyebrows でしたね。 「Mayu～ge」と英語風に言う子もいました！ははは！まゆげは"eyebrows"だよ～。 さてさて、次回は・・・ 前回作ったFACEに、BODYをつけていきますよ～！ みんなの吸収が早いので、Alphabetsはどんどん進みます。小文字の復習と少しフォニックスに触れていけたらと思ってます! 学童・放課後児童クラブの詳細はこちら baby class親子英語０歳～幼稚園児さんクラスの詳細はこちら ６歳～小学低学年クラスの詳細はこちら 親子イベントの詳細はこちら

2月のレッスンでは「FOOD」で楽しみました！ お買い物ごっこでは私が Grocerｙ store の店員、生徒さんはお客さんになってShoppingしてもらいました! くだものやドーナツ、ベーグルのピクチャーカードを使って。 2 coins, please. 私：Hi! May I help you? 生徒："Banana, please."　 私：Sure. How many bananas? カードに描かれているバナナの本数を数える生徒さん。 生徒： "Seven banana!"　 私：Seven bananas? Sure! 2 coins, please.   ( コインを2枚払ってもらいます) 生徒：Here you are. 私：Thank you.　Would you like more? と、手持ちのコインがなくなるまで続きます。 Foodの名称と同時に、"～, please."　、数字の復習、複数形の言い方などを学びました。 お店でのやりとり、実際は少し違う言い方をすることもありますが、まずは簡単な言い方で練習してみました。 （例） 2  coins, please. →　 That'll be 2 coins (dollars). . 　　　Would you like more?　→　 Will that be all ? そして大人気、ファストフードセットで遊びました。 combo Pizza さて、 3月のテーマは Preposition です！ On, In, Under, Byなどの前置詞。 Put the Carrot in the basket. Put the Apple under the table. など、2月のFoodを使ってたくさん聞かせていきたいと思います！

こんにちは。 こどもから大人まで、英語を話したい人のためにもっともっと英語環境を作っていきたいと活動をしています。自分自身、幼少期をアメリカで過ごしたのち　帰国後は英語を話す機会がまったくなくあっという間に英語を忘れたもので・・・ 英語はなにより話すことが大事 だと思っています。 「英検1級TOEIC満点をもっている」という人でも、いざネイティブと話すとなると英語が全然でてこない、話せない。という人も知っていましたので、「点数はあてにならない」なんて思い込んでいました。 とはいっても、英語を教える立場にあるいま、 「英語を母語として習得した」「アメリカに10年住んだ経験あり」「英語教室で教えた経験あり」 という自分ですが、 実際それってどれくらい英語ができるということ？ と思われますよね。 そこで、今の自分の英語力を数字（点数）にあらわすとどんなもんかなと思い立って、先月TOEICを受験してみました！ その結果がかえってきました。 ９３０点！ リスニングは満点でしたがリーディングで６０点もはずしておりました。受験後はひそかに「満点いけたかもな～, if I'm lucky.」なんて思っちゃってたりしたので、笑ってしまいますわ。 15年前に受験したときはかなり勉強した記憶があります。リスニングも「早い！」と聞き取れない部分もあったように思います。 今回受験にあたっては勉強はまったくしないで９３０点とれたので、少し安心ｗ しかしこうなると満点とるまで中途半端な気がしてくる～。く～っ。 今回、英語力を数字で表すなら・・・と受験しましたが、 「英語でのコミュニケーション力」 を数字にあらわすことはできないと思っています。 話す相手や状況によって変わってくる。相手の英語力や会話の内容によっても変わってくる。 どんな場面でもスムーズに英語でコミュニケーションをとれるようになりたいと、私もつねに勉強中ですが、私もまだまだ。まだまだ。アメリカに住む7歳の甥っ子が言うことですら時々「？？」になることがあるんだもの・・・。 いつかまたTOEICチャレンジする機会があったら、満点報告できるように頑張ります! -------------------------------------------------------- ...

明日は放課後クラブ　Giggles英語教室！ face, eyes, nose, mouth, ears, eyebrows, hair 顔パーツの名称を学んだあとは Make a happy face! Make a sad face! Make a funny face! 顔で遊びますよ～ What color is her hair? What color are her eyes? 色も学んでいきます！ もちろん、前回の復習もたくさんします。 学童・放課後児童クラブの詳細はこちら baby class親子英語０歳～幼稚園児さんクラスの詳細はこちら ６歳～小学低学年クラスの詳細はこちら 親子イベントの詳細はこちら

最近、大人の英語チャットで新たに始めました、 "Here's the situation" Here's the situation ＝「こんなことがあった」と状況を話したいとき、「今から説明するから」の前置きをして使われるフレーズですね。 意味あいとしては日本語で言う「話すと長いんだけど・・」とか「つまりこういうことなの・・・」の前置きと一緒ですね。相手の人は「これから状況についての説明が始まるんだな」と分かります。 -------------------------------------------- Okay, here's the situation. ～Situation （例）～ For lunch today, I went out for McDonalds because I like their coffee. When I got there, I found out they were out of coffee and it was going to be 20 minutes before they had more.  So I just had to go with Hi-C orange. It was pretty good. -------------------------------------------- さて、これをactできますか？ ・・・ということをやっています！ 思いついた英語をつかって小芝居（？）をするんです。 上のSituationの場合、"I"の主役と、McDonaldsの店員さんとのやりとりになりますね。 たとえば・・ 店員：  Hi. How can I help you today? 主役 ：　 Hi. I'd like a cup of coffee. 店員：　Sorry, we are o...

鎌ヶ谷市の放課後クラブで英語教室。 各校第１回目が終了しました！ "Hi! I'm Yuki. Nice to meet you! I'm so happy to see you today!" 英語での自己紹介からはじめ、「なに言ったか分かるひと～!?」聞いてみた。 うーん。わかんな～い。の声もありましたが、頑張ってguessして発言してくれた子多数。 とにかくみんなYukiの真似するんだよ～！ Okay?   "OK !" All right! Let's start! Hello Songで少し体を動かしながら、"Say Hello!" "Hello!" みんなであいさつからスタート！ Exerciseでは Up Down　 Shake your hands! Shake your head!  Turn around!  Wave your hands!  Stomp your feet! 結構早いMusic だったかな、スタートからかなり息切れ！ 第１回目テーマは Numbers  ゲームではみんな１－２０のカードを持ってShuffle!　 "Line up in the right order!" なになに？えー？わー！　と、なんだか慌ててる子。 このへんは日本語で説明してあげるのを忘れてゲーム開始してしまった・・・ 次回からはもうちょい日本語での説明を加えますね。徐々に日本語を減らしていき、第４回目には日本語なしでレッスンを終えられたらいいな！ そしてそして、各校で一番子供たちの注目を集めたのは、 Alphabet & Chants! 　 Alphabetsはさすが知ってる子も多く、すんなり読みは進みますが、気をつけてもらいたい発音を繰り返しました 。 "F" "L" "R" "V" あたり、何度も繰り返しました！ Draw the alphabets! ABCを指、頭、足を使って書いてみよう～！笑いながらも子供たち真剣ｗ Chantsは、想像以上にみんな興味津々！！一定のリズ...

鎌ヶ谷市の放課後クラブで英語教室をやらせていただきます！ 生徒さんの人数も多いので、強力な助っ人と２人で担当いたします！ cards 準備も整いました。 第１回目のテーマは　 Numbers!!　 みんなでゲームもしますよ～ ゲームの他には、曲に合わせてExerciseもします。 Shake! Clap! Wave! Jump! Turn around! 　様々な動作を、マネしてね。歌や踊り盛りだくさんで、みんなで楽しめたらと思ってます！ もちろんAlphabetもやりますので、ABCソングを知っている子には大きな声で歌ってもらいたい！ 助っ人と２人でリハーサルしながら 「いや～楽しいね！」とワクワクです♪ 学童・放課後児童クラブの詳細はこちら baby class親子英語０歳～幼稚園児さんクラスの詳細はこちら ６歳～小学低学年クラスの詳細はこちら 親子イベントの詳細はこちら

今月のテーマは、"FOOD"! apple, banana, grapes などの果物から　 carrot, eggplant, green pepper などの野菜。 cake, ice cream, jello などデザートも。 ピクチャーカードでお買い物ごっこをしたり "What's missing?"でクイズを出したり。 そしてそして hamburger & fries ファストフードセットもありますので、Buns やCheeseなどで遊びます！ ファストフードの「セット」は英語で”Set”ではないんです 日本では、 ハンバーガー＋ポテト＋ドリンク　＝セット 英語では、 hamburger + french fries + drink = Combo （カンボ～） と言います。また、ポテトは「フレンチフライズ」です。 あと、だいたいのセットに番号がふってあるので、その番号でオーダーをすることが多いです。 （セット番号１をひとつ注文したい場合） Could I get one No.1？ レッスンでは英語でお店やさんごっこをしました。 "May I help you?"   "(食べ物) please." のやりとりをします。 What would you like in your burger? 中身は何がいい？ 自分で選んでオリジナルバーガーを作ります。 お肉はMeat.　（ハンバーガーなどのお肉はPattyパティとも言います） レタスはLettuce.　（発音は「れりス」） トマトはTomato.　（発音は「とメイトゥ」 パンはBuns.　（「バンズ」） hot dog & onion rings もあるよ! 日本語で言うウインナーは「Sausage（サーせっじ）」と言います。 want some pizza? ピザ一切れは a slice of pizza.です。 mushroom(マッシュルーム）, pepperoni (salami)（ペパロニ・サラミ）, green pepper（ピーマン）のピザです！ たくさん食べましょう...

働く女性、働くママのお話。 私の友人は、みんな働くママです。 産後１年以内に仕事復帰するママ。子供が3人、フルマイムで働くママ。 家庭の状況や働く理由など様々ですが、共通するのは「仕事は楽しい」ということかな。 「仕事復帰して改めて楽しさを実感した」「自分の時間として仕事を楽しめる」など、やっぱり前向きな姿勢は共通してます。 そしてもう一つ共通してること。常に悩みも抱えています。 自分が仕事をしているせいで、子供を犠牲にすることもあるのではないか。 そのひとつが、こどもの習い事。 「平日は仕事があるので学童に行かせてる。」「送迎ができないから習い事をさせてあげられない。」「土日で習い事をさせるとしても一つ、或いは立て続けに二つ？頑張らせる？」「そうなると家族の時間を削ることになる。」 何となく罪悪感を感じながら働いているママって、多いんじゃないかな…。 Gigglesを始めるきっかけとなったのは、そんなママたちとの会話。 英語を教えている自分が、働くママたちのために何かできることはないかな。ママはもちろん、その子供たちのために、できることはないかな。 「英語って、環境さえあれば自然に覚えられるよ」といつも言っているけど、そもそもその環境にあることが特別なことじゃ意味がない。 毎日じゃなくても、遠くまで行かなくても、外国人とじゃなくても、 話そうと思えば話せる。生活のなかに身近に英語がある。 そういう環境をもっとつくりたい。 そんな思いで、教室ではある程度レッスン日を選んでいただけるシステムにしたり、コミュニティセンター等で親子イベントを開催したりしています。 そして、 学童で英語を教えられたら・・・。 学童で他の学年のお友達と遊ぶのも楽しいけど、「ただ遊んでるだけなんだよね・・」とやっぱり罪悪感がチラ見えするママのコメントから、そんな思いが強くありました。 ------------------------------------------------------- そしてこのたび、鎌ヶ谷市から市内の放課後クラブにおいて 英語教室実施のご依頼をいただきました！ ------------------------------------------------------- この機会をいただけること、本当に...