英語でゲーム

英語の発話を促すゲーム

 キッズレッスンでは、

引き続き3ヒントクイズゲームで発話しています！インプットしてきた単語やフレーズをどんどんアウトプットしていますよ

「これはなんでしょう？」

ヒント1: 色は〇〇色です

ヒント2: これは動物/食べ物/飲み物/物(など)です。

ヒント3: 最初の文字は〇です。

簡単なフレーズですが、様々な形容詞を知らないとヒントを出せません。big/small, thin, long, round...など。

動詞もたくさん使います。例えば、「イス」の場合。ヒントとして「座ることができる」と言いたい場合ですね。座る→sit→ "sit down" とピンときます。それにYou canをつけてみよう！"You can sit down!"

「電車」の場合、速い→fastですが、何が速いの？と聞くと→走るのが→run！run fast! と言えます。それにIt canをつけてみよう！"It can run fast!" ちゃんと文章になりますね^^

最初の頃は日本語が先に出ていた生徒たちも、3回目ともなると自らどんどん英語でヒントを出し始めます。間違えてもOK！頭に浮かんだ言葉をとにかく口に出してみよう！と言うとみんなけっこう発言しますよ

お見事！

質問タイム！で発話を促す

今生徒たちは ”Where do you live?” というミニブックを読んでいます。(Do you live in an apartment? Do you live in a brick house? Do you live in a mobile home? 

という文章が続きます)

Do you〜？

Yes, I do.

No, I don’t.

のフレーズ、

私がレッスン中に聞く質問

Do you have your notebook? 

Do you want this sticker? 

などに対して、生徒がyes noで答えることはありますが、生徒から質問する機会はあまりないですね。

なので、まずはこの３つのセンテンスをやっています。

Do you live in (〜)?

Do you like +(名詞)?

Do you like to +(動詞)?

(     )には好きな言葉を当てはめていきます。

(例)

Do you live in a ten-story apartment?（10階建てのマンションに住んでいる？）

Do you like baseball?（野球は好き？）

Do you like to play games?（ゲームで遊ぶのは好き？）

センテンスが完成したら、他の生徒に質問タイム！

答える時はYes, I do. / No, I don’t. ですよ。

（　）内を変えて質問を変えたり、誰に聞こうかな～と迷ってみたり。

質問した相手の答えもノートに書いていきます。